1. ความรู้ความเข้าใจหลักการและกระบวนการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน
2. การฝึกปฏิบัติการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน 7 ขั้นตอน รวมทั้งบทบาทของอาจารย์ประจำกลุ่มและบทบาทของนักศึกษา
3. การออกแบบหลักสูตร/รายวิชาแบบใช้ปัญหาเป็นฐาน
4. การฝึกปฏิบัติการเขียนโจทย์ปัญหา
5. ความรู้ความเข้าใจการวัดและประเมินผลการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน
