1. ความรูความเข้าใจในหลักการ กระบวนการและขั้นตอนการทำวิจัยในชั้นเรียน

2. ฝึกปฏิบัติการทำวิจัยในชั้นเรียนอันจะนำไปสู่การสร้างสรรค์ผลงานการวิจัยในชั้นเรียนต่อไป

3. พัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพแก่คณาจารย์ในฐานะตัวผู้สอนและในฐานะผู้วิจัย

4. ส่งเสริมให้เกิดการวิจัยในชั้นเรียนในมหาวิทยาลัยอย่างกว้างขวางและทั่วถึง

1. รองศาสตราจารย์ ดร.สิริพันธุ์ สุวรรณมรรคา  ภาควิชาวิจัยและจิตวิทยาการศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

2. ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ชญาพิมพ์ อุสาโห  ภาควิชานโยบาย การจัดการและความเป็นผู้นำทางการศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย