เมื่อวันที่ 3 พฤศจิกายน 2569 ศูนย์ความเป็นเลิศการเรียนการสอน มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ จัดอบรมเชิงปฏิบัติการ หัวข้อ "การเขียนแผนการสอนตามหลักการ OBE" ณ ห้องประชุม Conference Room อาคารวิชาการ 6 มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ โดยได้รับเกียรติจาก ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.สุธัญญา ด้วงอินทร์ ผู้ช่วยอธิการบดีฝ่ายพัฒนาการเรียนการสอนและหลักสูตร รักษาการแทนผู้อำนวยการศูนย์ความเป็นเลิศการเรียนการสอน เป็นวิทยากร มีอาจารย์ใหม่และอาจารย์ผู้สนใจจากหลายสำนักวิชาเข้าร่วมจำนวน 25 คน

การอบรมมุ่งเสริมสร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดการศึกษาที่มุ่งเน้นผลลัพธ์การเรียนรู้ (Outcome-Based Education: OBE) โดยเน้นการออกแบบการจัดการเรียนการสอนตามหลัก Constructive Alignment ซึ่งเป็นการเชื่อมโยงผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับหลักสูตร (PLO) ผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับรายวิชา (CLO) กิจกรรมการเรียนรู้ (TLA) การวัดและประเมินผล (Assessment) และการพัฒนาคุณภาพอย่างต่อเนื่อง (CQI) ให้มีความสอดคล้องกัน ตามแนวทางเกณฑ์ AUN-QA Version 4.0 กรอบมาตรฐานวิชาชีพอาจารย์ UKPSF (PSF 2023) และมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2565

กิจกรรมเน้นการฝึกปฏิบัติจากรายวิชาที่อาจารย์แต่ละท่านรับผิดชอบสอนจริง โดยผู้เข้าอบรมได้ฝึกเขียนผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับรายวิชา (CLO) ให้สามารถวัดและประเมินผลได้ตามหลัก Revised Bloom’s Taxonomy รวมถึงการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ให้สอดคล้องกับผลลัพธ์การเรียนรู้ ตลอดจนการกำหนดเกณฑ์การประเมินผล (Rubrics) และการให้ข้อมูลป้อนกลับ (Feedback) เพื่อส่งเสริมประสิทธิภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

นอกจากนี้ ยังมีการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์เชิงสร้างสรรค์ (Generative AI) เพื่อช่วยร่างแผนการสอนรายคาบอย่างมีวิจารณญาณ และกำหนดนโยบายการใช้ AI ในรายวิชา (AI Policy) ผ่านกิจกรรมฝึกปฏิบัติ 4 กิจกรรม ได้แก่ Alignment Detective, CLO Clinic, Alignment Studio และ AI Co-Planner โดยใช้ Padlet เป็นพื้นที่กลางในการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและทำงานร่วมกันตลอดการอบรม เพื่อให้ผู้เข้าอบรมสามารถประยุกต์ใช้เครื่องมือและแนวคิดต่าง ๆ ในการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนได้อย่างเหมาะสม

ภายหลังเสร็จสิ้นการอบรม อาจารย์แต่ละท่านได้ผลงานแผนการจัดการเรียนการสอนฉบับปรับปรุงจากรายวิชาของตนเอง จำนวน 1 รายวิชา ประกอบด้วย Course Syllabus ฉบับปรับปรุง ตารางเชื่อมโยง CLO–PLO (CLO–PLO Matrix) ตารางความสอดคล้องระหว่าง CLO–TLA–Assessment (CLO–TLA–Assessment Matrix) เกณฑ์การประเมินผล (Rubrics) แผนการสอนรายคาบ จำนวน 1 คาบ และนโยบายการใช้ AI ประจำรายวิชา (AI Policy) ซึ่งสามารถนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้จริง ตลอดจนใช้เป็นหลักฐานประกอบการประกันคุณภาพหลักสูตรตามเกณฑ์ AUN-QA และการยื่นขอรับรองมาตรฐานวิชาชีพอาจารย์ตามกรอบ UKPSF ต่อไป

การจัดอบรมครั้งนี้เป็นส่วนหนึ่งของการส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพคณาจารย์ของมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ ให้สามารถออกแบบการเรียนการสอนที่มีความสอดคล้องเชื่อมโยงกันอย่างเป็นระบบ มุ่งเน้นผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน และยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาระดับอุดมศึกษา