หัวข้อย่อย
1. การเขียนผลลัพธ์การเรียนรู้รายวิชา (Course Learning Outcomes: CLOs) ที่สอดคล้องกับผลลัพธ์การเรียนรู้หลักสูตร (Program Learning Outcomes: PLOs) และ Curriculum Mapping
2. การเขียนผลลัพธ์การเรียนรู้โดยใช้ Bloom's Revised Taxonomy
3. การเชื่อมโยงผลลัพธ์การเรียนรู้ วิธีการสอน และการประเมินผลตามแนวทาง Constructive Alignment
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.สุธัญญา ด้วงอินทร์
| ลำดับ | ชื่อ - สกุล | สำนักวิชา | การผ่านหลักสูตร |
|---|---|---|---|
| 1 | อาจารย์ณิทชาภา ณภัชฐากานต์ | สถาปัตยกรรมศาสตร์และการออกแบบ | ผ่าน |
| 2 | อาจารย์รมย์รวี ศรีทองแก้ว | สถาปัตยกรรมศาสตร์และการออกแบบ | ผ่าน |
| 3 | อาจารย์ ดร.ภรภัทร ปียะดา | วิทยาศาสตร์ | ผ่าน |
| 4 | ผศ.ดร.วิสุทธิ์ แก้วสกุล | วิทยาศาสตร์ | ผ่าน |
| 5 | อาจารย์ธันยมัย ทองอินทร์ | เภสัชศาสตร์ | ผ่าน |
| 6 | อาจารย์ ดร.ณภัสสรณ์ ไสยสิทธิ์ | แพทยศาสตร์ | ผ่าน |
| 7 | อาจารย์ ดร.อรรถพล กลยนี | แพทยศาสตร์ | ผ่าน |
| 8 | อาจารย์ฑิตยา จินดารัตน์ | แพทยศาสตร์ | ผ่าน |
| 9 | อาจารย์รัชยา ศุภลักษณ์ | แพทยศาสตร์ | ผ่าน |
| 10 | อาจารย์นภารัตน์ ดวงจันทร์ | แพทยศาสตร์ | ผ่าน |
| 11 | อาจารย์เดชา ชินอักษร | แพทยศาสตร์ | ผ่าน |
| 12 | อาจารย์สุภาภรณ์ ใสแป้น | พยาบาลศาสตร์ | ผ่าน |
| 13 | อาจารย์ภัทธินันท์ บุญระเพ็ง | พยาบาลศาสตร์ | ผ่าน |
| 14 | ผศ.จันทร์จุรีย์ ถือทอง | พยาบาลศาสตร์ | ผ่าน |
| 15 | ผศ.วนิดา หนูเอก | พยาบาลศาสตร์ | ผ่าน |
| 16 | รศ.ดร.สุเทพ อ่วมเจริญ | ศึกษาศาสตร์ | ผ่าน |
| 17 | รศ.ดร.ธีระพงศ์ แก่นอินทร์ | ศึกษาศาสตร์ | ผ่าน |
| 18 | รศ.ดร.วันชัย ธรรมสัจการ | ศึกษาศาสตร์ | ผ่าน |
| 19 | รศ.ดร.ฉลาด จันทรสมบัติ | ศึกษาศาสตร์ | ผ่าน |
| 20 | ผศ.ดร.แสงเดือน เจริญฉิม | ศึกษาศาสตร์ | ผ่าน |
| 21 | อาจารย์กันต์ นาเมืองรักษ์ | รัฐศาสตร์และรัฐประศาสนศาสตร์ | ผ่าน |
| 22 | อาจารย์ชญานิษฐ์ เชิดธรรมธร | รัฐศาสตร์และรัฐประศาสนศาสตร์ | ผ่าน |
| 23 | อาจารย์นรีกานต์ ทองสั้น | นิติศาสตร์ | ผ่าน |
| 24 | อาจารย์อนุชสรา เรืองมาก | ศิลปศาสตร์ | ผ่าน |
| 25 | อาจารย์กวินสรา สุดใจ | ศิลปศาสตร์ | ผ่าน |
| 26 | ผศ.ธีรวัฒน์ กล่าวเกลี้ยง | ศิลปศาสตร์ | ผ่าน |
| 27 | อาจารย์ปาณิศา ธรรมชาติ | ศิลปศาสตร์ | ผ่าน |
| 28 | ผศ.ทัดดาว รักมาก | ศิลปศาสตร์ | ผ่าน |
| 29 | ผศ.นพ.ประสิทธิ์ รัตนพันธ์ | การจัดการ | ผ่าน |